【　合格する環境を整えるのが　大人の役割　】

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環境の力は計り知れない。

私たちは

「環境重視塾」です。

この方針にこれからも変わりはありません。

 

図書館。

家。

塾の自習室。

 

そこで勉強できるのは素晴らしいこと。

自立してます。

 

 

ただ

 

それだけだと　「　弱い。」

 

 

できる子たちは

環境の力を存分に使いまくっている。

 

「　塾の先輩方がいる環境。」

「　憧れの制服を着ている先輩がごろごろいる環境。」

「　東大　京大を実際に受験した人が　アドバイスする環境。」

「　練りに練られたカリキュラム　工程表。」

「気合をいつも入れてくれる　先生や　親友たち。」

「ライバルでもあり　親友でもある素敵な仲間たち。」

「ついちょっと前まで　同じ受験生だった先輩方の講師たち。」

「　泉丘　附属　二水を目指す尊い仲間たち。」

「　他の中学　他の高校とも　同じ目線で競える環境。」

「　視野を広く持って　井の中の蛙にならない環境。」

 

 

この環境は

家や

図書館

では

得られない　「　かけがえのないもの。」

 

そのすべてを

スタハは提供したい。

 

どこよりも

澄んだ空気と

どこよりも向上心に燃えた仲間と

泉丘　附属に合格するのは当たり前で

その先の

「　泉丘の特進科（ＳＧ）　」

や

「　東大京大、国立医学部　難関10大　」を

目指して

ひたすら前を向いていきたい。

 

まずは　手始めに

スタハ生を

「　泉丘　100番以内　」

「　二水　50番以内　」

「　附属60番以内　」に

入れる。

 

できなかったら　笑ってください。

私は本気です。

 

新入生歓迎テストで　結果を出す。

最初が一番大事。

 

 

あとは　経験則から

「　慣性の法則　」で

自動的にいく。

 

 

スタハ　たつむら

 

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