【 「テスト効果」という論文 】

 

「テスト効果」という論文。

 

同じ教科書を同じ時間で2回読んだ場合と

1回読んだのちに、一回テストをした場合。

 

どちらが 知識を身に着けることができたのか?

という実験です。

 

結果はテストをしたほうが

圧倒的に身についていたのです。

 

つまり 学校で授業を受けたことを

すぐに 夕方にアウトプットする勉強法が

効果的ということです。

 

こまめに 自分自身で豆テストを繰り返し

記憶の定着を図ってください。

 

「 アウトプット 」を すぐにすること

このことが本当に大事。

 

 

だから スタハは 「 演習中心 」で

インプットの授業中心ではないのです。

 

 

スタハ たつむら

 

PS 多くのスタハに来て学歴を持っている保護者の方は

   このことが 本当に身に染みてわかっておられる。

   このことを 私たちは心強く思っています。

   これからも 「 アウトプット 」中心に

   結果を出し続けます。

   スタハを信じて下さりありがとうございます。

   スタハは これからも愚直に 

   子どもたちの大志にコミットして

   応援し続けます。

 

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