【　「テスト効果」という論文　】

 

「テスト効果」という論文。

 

同じ教科書を同じ時間で２回読んだ場合と

１回読んだのちに、一回テストをした場合。

 

どちらが　知識を身に着けることができたのか？

という実験です。

 

結果はテストをしたほうが

圧倒的に身についていたのです。

 

つまり　学校で授業を受けたことを

すぐに　夕方にアウトプットする勉強法が

効果的ということです。

 

こまめに　自分自身で豆テストを繰り返し

記憶の定着を図ってください。

 

「　アウトプット　」を　すぐにすること

このことが本当に大事。

 

 

だから　スタハは　「　演習中心　」で

インプットの授業中心ではないのです。

 

 

スタハ　たつむら

 

ＰＳ　多くのスタハに来て学歴を持っている保護者の方は

　　　このことが　本当に身に染みてわかっておられる。

　　　このことを　私たちは心強く思っています。

　　　これからも　「　アウトプット　」中心に

　　　結果を出し続けます。

　　　スタハを信じて下さりありがとうございます。

　　　スタハは　これからも愚直に　

　　　子どもたちの大志にコミットして

　　　応援し続けます。

 

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