【　生徒が嬉しそうに近づいてきて　「　先生　学年４３番でした」　】

 

 

生徒が嬉しそうに　僕に近づいてきて

「　先生　学年４３番でした」

と言った。

 

よっぽど　言いたかったんだろうなあ

ニッコニコで近づいてきた笑

 

そんな彼を見ていてこっちも嬉しかった

 

似たもの同士である笑

 

 

この子は　中１。

中学から英語を始めているので

最初　英単語も覚えられなかった。

（今年から　中学の英単語は　２倍の２５００ワード近くになりました　強烈です）

 

大学ノートに書いていたので

「英語のノートで書いたほうが　最初はいいよ」と

アドバイスしました。

 

最初は　単語ばっかりやっていました。

それでもなかなか覚えられなかった。

 

数学の計算もよく間違えていました。

 

ちょっとできるようになってきたときに

 

私　「ちょっと　勝負しようか？」

と言いました。

彼は　乗ってきた笑

 

勝負した。

 

１ページあたり

何問正解して　時間はどうかという勝負

 

 

彼的には　自信をつけていた時だったので

上には上がいることを教えたかった。

「井の中の蛙」になってほしくなかった。

上の景色を　しっかりと目に刻んで欲しかった。

（スタハは周りに努力する生徒が多いため　それだけでも彼にとって財産だと思っている）

（環境は　本当に大事。特に子どもにとって。）

 

 

彼の目の前で　圧倒的なスピードで解いて満点だった。

しかも途中式もしっかり書いて。

（先生だから当たり前か笑）

彼の３倍から５倍は速かっただろう。

 

 

彼はびっくりしていた。

えって顔をしていた笑

 

 

男の子には　かっこいい姿や

圧倒的なパフォーマンス

そして　大きな大きなライバルたちを紹介するのが一番伸びる。

ハートに訴えるのだ。

宿題や規則などでは　男は動かない。

 

 

それから　彼は　「演習」の大事さをさらに知って

週３回を「学び放題」に変更して勉強を続けた。

 

 

最初の中間テストは　平均点以下ぐらいだったが

今回の中間テストで　学年４３番になっていて

本人は　本当に嬉しそうだった。

 

夢だった小松高校にすぐそこまできた

 

彼は　まだ伸びる。

勉強のスタイルというか　「学習習慣」が

確立されたからだ。

 

彼の今後にさらに期待したい。

 

 

スタハ　辰村

 

PS    笑い話。

前　親が　息子さんが家にいないということで

探したそうだ。

彼の今までの行動を熟知されている親だからこそ

色々探したそうだ。

 

そして　結局　「塾」にいたとか笑

 

彼の生き方が変わってきている。

スタハが求める道だ。

 




 

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