【　重要　】【　今日の日経の　「本の広告」　アウトプットの大事さ】

 

この本を注文しよう笑　俺

 

 

インプットと　アウトプットの割合は　黄金比　３：７と書かれている。

 

当然だなと思う。

もちろん　人によって　もっともっとアウトプットを増やしたほうが

いい人もいるだろう。

 

わたしは　ブキッチョなので　人より　多く練習をしないといけない（笑）

アウトプットの割合が　８割だな（笑）と　思って生きています（笑）

 

 

さあ　これを　素直に

子どもたちの勉強に当てはめてみよう。

 

学校で　子どもたちは　朝から　夕方まで

６限か　７限の授業を受けている。

５０分　×    ７　＝　３５０分　＝　約６時間

全部授業ではなく

体育とか　音楽もあるので

 

まあ　計算もしやすいので　５時間にしよう。

 

素直に　そのインプット　アウトプットの割合を

まあ　一般的な　３：７に当てはめてみよう

単純計算で　２倍くらいすればいいので

５時間　×    ２　　＝　１０時間（笑）

 

５時間　インプットしたら　１０時間　演習や練習をして　アウトプットしましょうと

いうことですよね（笑）

 

そんなにする人　東大　京大　医学部受験でも　いませんよ（笑）

また　附属高校　泉丘　受験でも　いません　絶対笑

平日の話ですけどね笑

 

 

つまり　こういうことです。

 

「学校で　たくさんたくさん　授業というインプットをしてきて

　放課後　授業っぽいインプットを継続すると

　インプット　アウトプットの黄金比からは　

　　全くかけ離れた勉強法をしているということです。」

 

 

中学校までは　それでもいいと思うのです。

 

 

 

小学校　中学校は

簡単ですから笑

漢字とかを　一年で　たったの２００個ですからね

２日に一個覚えればいいペース。

演習時間　いらないですよね　全く。

だから小学校は　大丈夫。

中学校も　小学校よりは　５倍から７倍くらい多いけど

大したことない。

大丈夫。

 

量が　圧倒的に少ないですから笑

 

でも　大学入試で　同じことをしていたら

撃沈ですよ。これ。

 

中学より　もっともっと量が多い

中学より　もっともっと質の高い

高校の勉強ですよ。

 

それを　インプットばかりして

 

アウトプットの時間を　削って　どうして

大学入試に合格できるのでしょうか？

 

小学校　中学校の成功法則は捨ててくださいね。

レベル　桁　　格が違いますよ。

特に当時　四年制大学の入試をご経験されていない保護者の方

がおられたら

本当に本当に聞いてください。

（　比率は　非常に少ないです。今のお母様で　４年大に通っていた人は１割しかいません。だから　がっかりしなくても大丈夫です。大事なのは　母親が　一生懸命　大学入試の制度や　量を勉強して　自分の子に大きなアドバンテージを加えると言うことです。　本当に大事なことです。経験してないからわからないではいけないのです。）

 

サッカーの部活で言うと

技術的な指導　つまり

ずっと　コーチの話を聞いていて

ドリブルする時間は　１０分って　部活が

強くなるのでしょうか？

 

 

また　小中学校と違い

高校は　みんな遠いところに通っています。

 

 

ある子は　１時間２時間かかります。

１時間かかる子なんて　本当に多いと思います。

 

 

高校は　子供の勉強時間をいかに確保して

いかに　アウトプットに時間をかけれるかに

集約されます。

 

学校のインプットを信じて

あとは　放課後　塾などで　徹底的に問題を解いたり

暗記したりするのです。

 

これが　黄金比率です。

それでも　黄金比には　遠く及ばないのです。

なんたって　平日　１０時間演習ですから笑

無理です笑

 

この比率を崩すと

「無駄な勉強」になってしまいます。

 

 

絶対的に　高校の勉強におけるコツは

演習だと

わたしは　確信しています。

 

 

スタハ　辰村

 

 

PS     進学した高校で　いかに　子どもたちに３年間で

　　大学入試のレベルまで達するように

　　時間を確保できるか？

 

　　そう考えると　自ずと　高校入試終わったその日から

　　高校の勉強をする必要性に気づかれると思います。

 

　　泉丘行っても　３割以上浪人

　　附属に行っても　５割以上浪人

 

　　大学入試は　本当に厳しく　大変な道のりなのです。

 

　　全国のライバルたちは　とっくの昔に　高校数学を習い始めているのですよ。

 

 




 

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