【　数学の広さを「見せる」】

 

先ほど　

佐賀の　銀行ガードマンさんと話してきた（笑）

彼は　元銀行マン。

定年退職してガードマンをしている( ◠‿◠ )

とっても素敵な人で

いっぺんにファンになってしまった（笑）

７０代のおっちゃんです( ◠‿◠ )

 

今日営業している佐賀銀行の駐車場で　

ペチャクチャ話してきた（笑）

 

 

夜は　小さな塾をしている。

色々　面白い試みをしておられて

入ってきた小学生に

「　小学校中学校高校　」の数学の教科書を全部あげるそうだ（笑）

 

また　中１で　微分積分をしている子もいるらしい（笑）

 

すごいな（笑）

 

彼は言う。

 

彼　「ピアノを学ばせたら　やはり　一流のピアニストの演奏家を聞かせる。」

　　「同じように　数学を学ばせるのなら　やはり　数学のてっぺんを見せるのが道理。」

 

 

なるほど。

おっしゃる通り。

 

 

教科書のページをめくったら　次は　２次方程式だった。

とかじゃなくて　少しでも　小さい時に　触れさしておくと　

「　ルートが出てきた。」とか　そういう観点で見ることができる。

要は　全体のどこを学んでいるのかがわかる。

この差は大きい。

 

何でもそうだと思うけど　出会える限り素敵な人に出会い

可能な限り　芸術や　素晴らしい物事の　てっぺんを見せてあげる。

それも　小さい時に。

 

このことが　

子供達の潜在意識の中に入り込み

刷り込まれ

大人になった時に　開花するというか

子どもの時から　向上心を持って歩むことができる助けになると信じている。

 

人は　経験していないこと　見たことも聞いたこともないことを

目標にすることは難しい。

ただ　見たこと経験したこと調べたこと

そして　その人物を見たり一緒にいたりすると

容易に想像できやすくなるし

大志を抱きやすくできる。

 

 

今日も　勉強の毎日だ( ◠‿◠ )

 

スタハ　たつむら

PS　そんな彼に　「　あなたは目が生き生きしている( ◠‿◠ )」と

　　お世辞を言っていただいた。

　　確かに　目ん玉はでかい（笑）

　　ありがとう　おっちゃん( ◠‿◠ )

 

 




 

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