【 モンテッソーリ教育 藤井4段も 】

 

モンテッソーリ教育。

 

藤井4段も その教育を受けている。

幼稚園がそうだったらしい。

 

一言で言うと 自主性だ。

 

スタハも 目先の成績や

目先の型にはめた人格ではなく

 

その子の個性を伸ばしたいと思っている。

 

規則を無くし

好きな順番で 

好きなことを勉強して欲しいと思っている。

 

生きる基準を最大限上げるために

素敵なスタッフを近くに置き

役割モデルにしたり

生徒の自主性を重んじる教育を行っている。

 

ちなみに

自主性を重んじる「モンテッソーリ教育」を受けた著名人に

オバマ大統領

フェイスブックの創始者

ウィキペディアの創始者

マネジメントの父 ピータードラッカー(愛読書)

英王室の ウィリアム王子

などがいるらしい。

 

灘高校や 麻布高校も

自主性を重んじる教育をしている。

 

スタハもその精神を貫きたい。

 

金太郎飴を作ることは

絶対にしない。

 

 

スタハ たつ村

 

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2 件 のコメント “【 モンテッソーリ教育 藤井4段も 】”
  1. ASママ より:

    うちの子たちはモンテッソーリ方式の保育園に入園が決まっていたのですが、様々な事情で断念し、地元の保育園へ通いました。未だに残念に思っております。幼児教育がすべてではないでしょうけど、やはり大事なのですね。

    1. studyhouse より:

      ASママさま  

      こんにちは( ◠‿◠ )

      初めまして。

      モンテッソーリ方式の保育園 

      こちらの方でもあるのですね。

      知りませんでした( ◠‿◠ )

      もちろん 私も ASママさんと同じで

      幼児教育が全てではないと思っています。

      同感です( ◠‿◠ )

      ただ 幼児の方が 小学生 中学生 高校生で

      同じだけの手間暇かけるより

      圧倒的に 費用対効果が高いと思っています。

      また アメリカの実験で

      圧倒的な数値もでています。

      多くの生徒は 塾に来る時に

      (つまり 小学生上級生 中学生 高校生の時期)

      人格的にも 勉強の型的にも

      ある程度 出来上がってからきます。

      その状態を元に

      いい部分は さらに伸ばしてあげて

      ちょっと 調整した方が未来が開けて来る部分には

      一緒に修正をしてあげるというのが

      私たちスタハのやり方です。

      そこで 

      子供達の心に訴え

      何度も何度も声かけをし

      子供達が 自主的に行動するまで

      辛抱強く 対話をしていくのがスタハです。

      良い部分をより一層伸ばしてあげることは

      本当に楽しいし さらにやりがいがあります。

      まず

      自主性があって自立し、

      理解力 読解力 計算力 思考力 創造性の能力を

      小さい時に モンテッソーリ方式などで

      加味してあげると 

      本当に有利なんだろうなあと

      感じます。

      もちろん

      私も 46ですが

      学び続けたいと思っています(笑)

      ただ やはり 若い時の方が

      有利だなとは 

      自分自身の人体実験(笑)からもわかります。

      子供達の頑張りに

      負けたくないので

      一生懸命 勉強したり

      仕事をしているつもりです。

      いつも 

      新しい教育方法はないか?

      ○○ちゃんを伸ばすのは

      どのアプローチがいいか?

      いつも考えています。

      お母様のお考えもわかります( ◠‿◠ )

      お気持ちお察しします。

      ただ 今この瞬間からの教育で

      なんとでもなると思ってもいます(笑)

      生きている限り

      勉強しまくって

      他の方の幸せをサポートできるような人生を歩んで生きたいものです。

      人の幸せを見て

      自分自身が 幸せになるように

      人間は作られていると思っています。

      スタハ たつむら

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